Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 3.93
Запишите исторический термин.
Как называют участников российских тайных обществ, организовавших выступления против самодержавия и крепостного права в декабре 1825 года?
Как называют участников российских тайных обществ, организовавших выступления против самодержавия и крепостного права в декабре 1825 года?
Ответ и объяснение
Ответ: декабристы
Название связано с декабрьским выступлением в Петербурге; движение включало также Южное общество и выступление Черниговского полка.
Международные конфликты Европы в XVI–XVII веках
Задание 3.94
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Преобладание династических интересов над конфессиональной солидарностью (1635 г.)
Б) Соперничество христианской коалиции с османским флотом (1571 г.)
В) Закрепление территориальных потерь Османской империи в Европе (1699 г.)
Г) Остановка османского наступления на Центральную Европу (1683 г.)
ФАКТЫ
1) Разгром османской армии под Веной
2) Заключение Карловицкого мира
3) Вступление Швеции в Тридцатилетнюю войну
4) Открытое вступление Франции в войну против Испании
5) Первая осада Вены османами
6) Морская битва при Лепанто
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Преобладание династических интересов над конфессиональной солидарностью (1635 г.)
Б) Соперничество христианской коалиции с османским флотом (1571 г.)
В) Закрепление территориальных потерь Османской империи в Европе (1699 г.)
Г) Остановка османского наступления на Центральную Европу (1683 г.)
ФАКТЫ
1) Разгром османской армии под Веной
2) Заключение Карловицкого мира
3) Вступление Швеции в Тридцатилетнюю войну
4) Открытое вступление Франции в войну против Испании
5) Первая осада Вены османами
6) Морская битва при Лепанто
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 4621
А) Преобладание династических интересов над конфессиональной солидарностью (1635 г.) — Открытое вступление Франции в войну против Испании.
Б) Соперничество христианской коалиции с османским флотом (1571 г.) — Морская битва при Лепанто.
В) Закрепление территориальных потерь Османской империи в Европе (1699 г.) — Заключение Карловицкого мира.
Г) Остановка османского наступления на Центральную Европу (1683 г.) — Разгром османской армии под Веной.
Б) Соперничество христианской коалиции с османским флотом (1571 г.) — Морская битва при Лепанто.
В) Закрепление территориальных потерь Османской империи в Европе (1699 г.) — Заключение Карловицкого мира.
Г) Остановка османского наступления на Центральную Европу (1683 г.) — Разгром османской армии под Веной.
Сферы по непосредственному содержанию
Задание 3.94
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Расчёт себестоимости продукции
Б) Создание литературного произведения
В) Разработка научной концепции
Г) Обсуждение нравственных идеалов
Д) Организация серийного выпуска оборудования
ПОНЯТИЯ
1) экономическая сфера
2) духовная сфера
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Расчёт себестоимости продукции
Б) Создание литературного произведения
В) Разработка научной концепции
Г) Обсуждение нравственных идеалов
Д) Организация серийного выпуска оборудования
ПОНЯТИЯ
1) экономическая сфера
2) духовная сфера
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12221
А) экономическая сфера. Производство и распределение благ.
Б) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
В) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
Г) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
Д) экономическая сфера. Производство и распределение благ.
Б) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
В) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
Г) духовная сфера. Создание и освоение знаний и ценностей.
Д) экономическая сфера. Производство и распределение благ.
Список незнакомых слов — синтаксический анализ
Задание 3.94
(1) Читая старую повесть, я выписывал незнакомые слова.
(2) Некоторые названия сразу находились в словаре, другие требовали долгого поиска.
(3) Мне хотелось не просто узнать значение, но и понять, почему автор выбрал именно это слово.
(4) Однажды нашлось объяснение, которое изменило смысл целого эпизода.
(5) Тогда я решил сохранить список, чтобы вернуться к нему после чтения.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено деепричастным оборотом.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) В предложении 3 есть однородные инфинитивы.
4) В предложении 4 слово КОТОРОЕ является подлежащим.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение причины.
Запишите номера ответов.
(2) Некоторые названия сразу находились в словаре, другие требовали долгого поиска.
(3) Мне хотелось не просто узнать значение, но и понять, почему автор выбрал именно это слово.
(4) Однажды нашлось объяснение, которое изменило смысл целого эпизода.
(5) Тогда я решил сохранить список, чтобы вернуться к нему после чтения.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 осложнено деепричастным оборотом.
2) Предложение 2 сложносочинённое.
3) В предложении 3 есть однородные инфинитивы.
4) В предложении 4 слово КОТОРОЕ является подлежащим.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение причины.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. ЧИТАЯ СТАРУЮ ПОВЕСТЬ обозначает добавочное действие того же лица.
2) Неверно. Между частями нет союза; связь бессоюзная.
3) Верно. УЗНАТЬ и ПОНЯТЬ относятся к одному модальному слову ХОТЕЛОСЬ.
4) Верно. Оно заменяет слово ОБЪЯСНЕНИЕ и выполняет действие ИЗМЕНИЛО в придаточной части.
5) Неверно. Союз ЧТОБЫ выражает цель сохранения списка.
2) Неверно. Между частями нет союза; связь бессоюзная.
3) Верно. УЗНАТЬ и ПОНЯТЬ относятся к одному модальному слову ХОТЕЛОСЬ.
4) Верно. Оно заменяет слово ОБЪЯСНЕНИЕ и выполняет действие ИЗМЕНИЛО в придаточной части.
5) Неверно. Союз ЧТОБЫ выражает цель сохранения списка.
Историческое понятие: Внутренняя политика Николая I: реформаторские и консервативные тенденции
Задание 3.94
Запишите исторический термин.
Как называется систематизация законодательства, его упорядочение и сведение в согласованные сборники, проводившаяся при Николае I под руководством М. М. Сперанского?
Как называется систематизация законодательства, его упорядочение и сведение в согласованные сборники, проводившаяся при Николае I под руководством М. М. Сперанского?
Ответ и объяснение
Ответ: кодификация
Кодификация позволяет упорядочить нормы. Она не обязательно означает замену монархии или введение конституции.
Первые революционные преобразования большевиков
Задание 3.95
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) конституционное оформление советской государственности (10 июля 1918 года)
Б) формирование органов советской государственной безопасности (7 декабря 1917 года (ст. ст.))
В) секуляризация общественных учреждений (20 января 1918 года (ст. ст.))
Г) провозглашение курса на прекращение войны (26 октября 1917 года (ст. ст.))
ФАКТЫ
1) декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви
2) принятие Декрета о мире
3) создание Всероссийской чрезвычайной комиссии
4) принятие Декрета о земле
5) принятие первой Конституции РСФСР
6) разгон Учредительного собрания
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) конституционное оформление советской государственности (10 июля 1918 года)
Б) формирование органов советской государственной безопасности (7 декабря 1917 года (ст. ст.))
В) секуляризация общественных учреждений (20 января 1918 года (ст. ст.))
Г) провозглашение курса на прекращение войны (26 октября 1917 года (ст. ст.))
ФАКТЫ
1) декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви
2) принятие Декрета о мире
3) создание Всероссийской чрезвычайной комиссии
4) принятие Декрета о земле
5) принятие первой Конституции РСФСР
6) разгон Учредительного собрания
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 5312
А) конституционное оформление советской государственности (10 июля 1918 года) — принятие первой Конституции РСФСР.
Б) формирование органов советской государственной безопасности (7 декабря 1917 года (ст. ст.)) — создание Всероссийской чрезвычайной комиссии.
В) секуляризация общественных учреждений (20 января 1918 года (ст. ст.)) — декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви.
Г) провозглашение курса на прекращение войны (26 октября 1917 года (ст. ст.)) — принятие Декрета о мире.
Б) формирование органов советской государственной безопасности (7 декабря 1917 года (ст. ст.)) — создание Всероссийской чрезвычайной комиссии.
В) секуляризация общественных учреждений (20 января 1918 года (ст. ст.)) — декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви.
Г) провозглашение курса на прекращение войны (26 октября 1917 года (ст. ст.)) — принятие Декрета о мире.
Вещь для другого человека — синтаксический анализ
Задание 3.95
(1) Я решил сделать подставку для книг, которую можно поставить на небольшой стол.
(2) Первый вариант выглядел красиво, однако оказался слишком тяжёлым.
(3) Подруга попробовала передвинуть его одной рукой и попросила облегчить основание.
(4) Пришлось отказаться от части украшений, зато пользоваться вещью стало удобнее.
(5) Теперь я понимал, почему хороший замысел нужно проверять в обычной жизни.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 содержит придаточную часть цели.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) В предложении 3 два подлежащих.
4) Обе части предложения 4 безличные.
5) В предложении 5 придаточная изъяснительная.
Запишите номера ответов.
(2) Первый вариант выглядел красиво, однако оказался слишком тяжёлым.
(3) Подруга попробовала передвинуть его одной рукой и попросила облегчить основание.
(4) Пришлось отказаться от части украшений, зато пользоваться вещью стало удобнее.
(5) Теперь я понимал, почему хороший замысел нужно проверять в обычной жизни.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 содержит придаточную часть цели.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) В предложении 3 два подлежащих.
4) Обе части предложения 4 безличные.
5) В предложении 5 придаточная изъяснительная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Придаточная относится к существительному ПОДСТАВКУ и является определительной.
2) Верно. У сказуемых общее подлежащее ВАРИАНТ.
3) Неверно. Подлежащее одно — ПОДРУГА.
4) Верно. Главные члены ПРИШЛОСЬ ОТКАЗАТЬСЯ и ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СТАЛО УДОБНЕЕ.
5) Верно. Она раскрывает содержание понимания, относится к ПОНИМАЛ.
2) Верно. У сказуемых общее подлежащее ВАРИАНТ.
3) Неверно. Подлежащее одно — ПОДРУГА.
4) Верно. Главные члены ПРИШЛОСЬ ОТКАЗАТЬСЯ и ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СТАЛО УДОБНЕЕ.
5) Верно. Она раскрывает содержание понимания, относится к ПОНИМАЛ.
Гуманизация и гуманитаризация образования — соответствие
Задание 3.95
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) В учебном плане увеличили объём изучения литературы
Б) Способы поддержки ученика подбирают с учётом его особенностей
В) Педагог учитывает индивидуальные образовательные потребности ученика
Г) В программу технического направления включили курс истории культуры
Д) В школе поддерживают уважительный диалог учителя и ученика
КАТЕГОРИИ
1) Гуманизация образования
2) Гуманитаризация образования
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) В учебном плане увеличили объём изучения литературы
Б) Способы поддержки ученика подбирают с учётом его особенностей
В) Педагог учитывает индивидуальные образовательные потребности ученика
Г) В программу технического направления включили курс истории культуры
Д) В школе поддерживают уважительный диалог учителя и ученика
КАТЕГОРИИ
1) Гуманизация образования
2) Гуманитаризация образования
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Гуманитаризация образования. Усиливается роль гуманитарной дисциплины.
Б) Гуманизация образования. Учитываются потребности конкретного человека.
В) Гуманизация образования. В центре внимания находится личность обучающегося.
Г) Гуманитаризация образования. Расширяется гуманитарное содержание образования.
Д) Гуманизация образования. Отношения основаны на уважении достоинства личности.
Ответ: 21121.
Б) Гуманизация образования. Учитываются потребности конкретного человека.
В) Гуманизация образования. В центре внимания находится личность обучающегося.
Г) Гуманитаризация образования. Расширяется гуманитарное содержание образования.
Д) Гуманизация образования. Отношения основаны на уважении достоинства личности.
Ответ: 21121.