Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
ЕГЭ, задание 10. Разделительный твёрдый и мягкий знак
Задание 10.84
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) павил..он, бул..он, об..ект
2) об..единить, с..язвить, от..явленный
3) интер..ер, бар..ер (преграда), кар..ера
4) фельд..егерь, суб..ект, об..ективный
5) раз..единить, из..ездить, раз..езд
1) павил..он, бул..он, об..ект
2) об..единить, с..язвить, от..явленный
3) интер..ер, бар..ер (преграда), кар..ера
4) фельд..егерь, суб..ект, об..ективный
5) раз..единить, из..ездить, раз..езд
Ответ и объяснение
Ответ: 2345
1) павильон, бульон, объект: ь, ь, ъ. В павильон и бульон разделительный ь перед о; в объект — ъ. 2) объединить, съязвить, отъявленный: ъ, ъ, ъ. Ъ после приставки на согласный перед е/я. 3) интерьер, барьер (преграда), карьера: ь, ь, ь. Разделительный ь внутри заимствованных слов; значение барьер исключает бартер и барбер. 4) фельдъегерь, субъект, объективный: ъ, ъ, ъ. В заимствованных словах фельдъегерь, субъект, объективный пишется разделительный ъ. 5) разъединить, изъездить, разъезд: ъ, ъ, ъ. Ъ после приставки на согласный перед е. Ответ: 2345.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 10. И и ы на границе приставки и корня
Задание 10.85
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сверх..зысканный, меж..гровой, супер..гра
2) без..сходность, сверх..нтересный, раз..скной
3) без..нициативный, раз..грать, от..граться
4) под..тоживание, дез..нформировать, пред..дущий
5) дез..нтеграция, пост..нфарктный, контр..гра
1) сверх..зысканный, меж..гровой, супер..гра
2) без..сходность, сверх..нтересный, раз..скной
3) без..нициативный, раз..грать, от..граться
4) под..тоживание, дез..нформировать, пред..дущий
5) дез..нтеграция, пост..нфарктный, контр..гра
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) сверхизысканный, межигровой, суперигра: и, и, и. После сверх-, меж- и иноязычной супер- сохраняется и. 2) безысходность, сверхинтересный, разыскной: ы, и, ы. После без- и раз- — ы, после сверх- сохраняется и. 3) безынициативный, разыграть, отыграться: ы, ы, ы. После русских приставок на согласный начальная и корня меняется на ы. 4) подытоживание, дезинформировать, предыдущий: ы, и, ы. После под- и пред- пишется ы; после иноязычной дез- сохраняется и. 5) дезинтеграция, постинфарктный, контригра: и, и, и. После иноязычных приставок дез-, пост-, контр- сохраняется и. Ответ: 135.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Понимание текста: Возвращённая находка
Задание 10.85
(1)На скамейке возле остановки Кирилл заметил небольшой блокнот в тёмной обложке. (2)Внутри не было номера телефона, зато на первой странице стояли имя и название художественной студии. (3)Несколько листов занимали наброски домов, деревьев и людей в автобусе. (4)Кирилл любил рисовать и невольно задержался над одной особенно удачной фигурой. (5)Ему захотелось сфотографировать страницы и показать друзьям, какой интересный блокнот попался ему в руки. (6)Но потом он представил, как кто-то без спроса разглядывает его собственные незаконченные рисунки. (7)Вместо снимков он нашёл адрес студии и позвонил туда, описав обложку и имя на первой странице. (8)Преподаватель пообещал передать сообщение ученикам, а Кирилл оставил свой номер для связи. (9)Через час ему позвонила девочка, которая подробно описала блокнот и место, где могла его забыть. (10)Они встретились у студии в присутствии преподавателя, и Кирилл вернул находку. (11)Девочка облегчённо выдохнула и сказала, что там собраны наблюдения за целое лето. (12)Она сама показала один законченный рисунок, но остальные страницы быстро закрыла. (13)Кирилл не стал спрашивать почему: теперь он ясно чувствовал разницу между случайно увидеть и получить разрешение рассматривать. (14)Любопытство было сильным, однако оно не давало ему права распоряжаться чужой работой. (15)Находка стала для него зеркалом, в котором неожиданно отразились собственные границы. (16)Вечером он вспомнил не только рисунки, но и выражение лица их хозяйки. (17)Чужое доверие оказалось тонким стеклом, которое легко разбить даже без злого намерения. (18)На следующем занятии в своей студии Кирилл впервые спросил товарища, можно ли полистать его альбом. (19)Вопрос занял секунду и ничуть не помешал разговору о рисунках. (20)Зато теперь интерес к чужой работе начинался с уважения к её автору.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) В блокноте был указан номер телефона хозяйки.
2) Кирилл отказался фотографировать страницы без разрешения.
3) Девочка смогла подробно описать потерянную вещь.
4) Девочка сама разрешила рассмотреть все страницы.
5) После случая Кирилл стал спрашивать разрешение смотреть чужой альбом.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) В блокноте был указан номер телефона хозяйки.
2) Кирилл отказался фотографировать страницы без разрешения.
3) Девочка смогла подробно описать потерянную вещь.
4) Девочка сама разрешила рассмотреть все страницы.
5) После случая Кирилл стал спрашивать разрешение смотреть чужой альбом.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Номера не было, стояли имя и название студии (2).
2) Верно. Он вместо снимков связался со студией (6–7).
3) Верно. Это сказано в предложении 9.
4) Неверно. Она показала один рисунок, а остальные закрыла (12).
5) Верно. Так он поступил на занятии (18).
2) Верно. Он вместо снимков связался со студией (6–7).
3) Верно. Это сказано в предложении 9.
4) Неверно. Она показала один рисунок, а остальные закрыла (12).
5) Верно. Так он поступил на занятии (18).
Публичная власть
Задание 10.85
Выберите верные суждения о государственной власти и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Государство может применять законное принуждение.
2) Государственная власть всегда совпадает с властью главы семьи.
3) Каждый гражданин лично выполняет все функции государственного аппарата.
4) Государственная власть распространяется на общество в пределах её юрисдикции.
5) Государственная власть отделена от населения организационно.
1) Государство может применять законное принуждение.
2) Государственная власть всегда совпадает с властью главы семьи.
3) Каждый гражданин лично выполняет все функции государственного аппарата.
4) Государственная власть распространяется на общество в пределах её юрисдикции.
5) Государственная власть отделена от населения организационно.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Принуждение осуществляется на правовых основаниях.
2) Неверно. Это разные виды властных отношений.
3) Неверно. Существуют специальные органы и разделение полномочий.
4) Верно. Это отличает её от власти внутри частного объединения.
5) Верно. Её осуществляет специальный аппарат.
2) Неверно. Это разные виды властных отношений.
3) Неверно. Существуют специальные органы и разделение полномочий.
4) Верно. Это отличает её от власти внутри частного объединения.
5) Верно. Её осуществляет специальный аппарат.
Понимание текста: Тропа под снегом
Задание 10.86
(1)Первый большой снег выпал ночью, и утром привычная дорога к станции изменилась до неузнаваемости. (2)Кусты скрылись под белыми шапками, а невысокий забор почти исчез из виду. (3)Мы с бабушкой вышли раньше обычного, потому что ей было трудно идти по скользкой дорожке. (4)Я торопился и сначала сердился на каждую остановку. (5)Бабушка не спорила, только просила смотреть, куда ставишь ногу, и не тянуть её за руку. (6)У поворота я заметил под снегом тёмную полоску и решил, что здесь можно срезать путь. (7)Но бабушка узнала место, где летом проходила глубокая канава, и остановила меня. (8)Пришлось вернуться на очищенный участок, который казался мне слишком длинным. (9)Пока мы шли, снег тихо укрывал следы торопливых прохожих, будто хотел уговорить город замедлиться. (10)На ветке у дороги воробьи сбились тесной группой и сердито перекликались. (11)Бабушка остановилась ещё раз, и я уже без раздражения подождал, пока она переведёт дыхание. (12)Мы пришли к станции с запасом времени и сели на сухую скамейку под навесом. (13)Там я признался, что не заметил бы канаву даже при свете дня. (14)Бабушка ответила, что знакомое место тоже нужно рассматривать заново, если изменились условия. (15)Ветер под навесом деловито перебирал оставленные на скамейке газетные листы, словно искал нужную страницу. (16)Я смотрел на дорогу и понимал, как мало видел, пока думал только о скорости. (17)Медленный путь оказался полон подробностей, от которых зависели и безопасность, и настроение. (18)На обратной дороге я уже не предлагал короткую тропу через белое поле. (19)Мы шли по очищенной дорожке, и остановки больше не казались мне потерянным временем. (20)Иногда рядом с другим человеком учишься замечать то, мимо чего один пробежал бы не глядя.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик сначала раздражался из-за медленного движения.
2) Бабушка знала о канаве под снегом.
3) Из-за длинного пути они опоздали на поезд.
4) Бабушка считала знакомую дорогу неизменной при любых условиях.
5) На обратном пути рассказчик отказался от короткой тропы.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик сначала раздражался из-за медленного движения.
2) Бабушка знала о канаве под снегом.
3) Из-за длинного пути они опоздали на поезд.
4) Бабушка считала знакомую дорогу неизменной при любых условиях.
5) На обратном пути рассказчик отказался от короткой тропы.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Это сказано в предложении 4.
2) Верно. Она узнала это место и остановила рассказчика (7).
3) Неверно. К станции пришли с запасом времени (12).
4) Неверно. Она предложила рассматривать её заново при изменении условий (14).
5) Верно. Он не предлагал её и шёл по очищенной дороге (18–19).
2) Верно. Она узнала это место и остановила рассказчика (7).
3) Неверно. К станции пришли с запасом времени (12).
4) Неверно. Она предложила рассматривать её заново при изменении условий (14).
5) Верно. Он не предлагал её и шёл по очищенной дороге (18–19).
ЕГЭ, задание 10. Неизменяемые гласные приставок
Задание 10.86
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) п..дорожник, п..рекрасить, д..рисовать
2) пр..образ, пр..молчать (не ответить на вопрос), пр..пустить (занятие)
3) д..строить, д..бежать, д..плыть
4) з..черкнуть, п..думать, н..дломить
5) пр..родина, пр..язык, пр..бабушка
1) п..дорожник, п..рекрасить, д..рисовать
2) пр..образ, пр..молчать (не ответить на вопрос), пр..пустить (занятие)
3) д..строить, д..бежать, д..плыть
4) з..черкнуть, п..думать, н..дломить
5) пр..родина, пр..язык, пр..бабушка
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) подорожник, перекрасить, дорисовать: о, е, о. Приставки по-, пере-, до-: о, е, о. 2) прообраз, промолчать (не ответить на вопрос), пропустить (занятие): о, о, о. Приставка про- имеет о; промолчать означает не ответить, в отличие от примолчать — замолчать на время; пропустить занятие не смешивается с припустить в другом значении. 3) достроить, добежать, доплыть: о, о, о. Неизменяемая приставка до- пишется с о. 4) зачеркнуть, подумать, надломить: а, о, а. Неизменяемые приставки за-, по-, над- содержат а, о, а. 5) прародина, праязык, прабабушка: а, а, а. Приставка пра- обозначает первоначальность или отдалённое родство; пишется а. Ответ: 235.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Общественный контроль через СМИ
Задание 10.86
Выберите верные суждения о контрольной роли СМИ и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) СМИ вправе самостоятельно назначать уголовное наказание.
2) Журналистское расследование может выявлять общественно значимые нарушения.
3) Обсуждение действий должностных лиц может поддерживать общественный контроль.
4) Проверка фактов важна для ответственной критики.
5) Публикация обвинения заменяет судебное установление виновности.
1) СМИ вправе самостоятельно назначать уголовное наказание.
2) Журналистское расследование может выявлять общественно значимые нарушения.
3) Обсуждение действий должностных лиц может поддерживать общественный контроль.
4) Проверка фактов важна для ответственной критики.
5) Публикация обвинения заменяет судебное установление виновности.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Таких полномочий у редакции нет.
2) Верно. Публикация привлекает внимание к проблеме.
3) Верно. Граждане получают сведения для оценки.
4) Верно. Ошибочные сведения могут причинить вред.
5) Неверно. Правосудие осуществляется в установленном порядке.
2) Верно. Публикация привлекает внимание к проблеме.
3) Верно. Граждане получают сведения для оценки.
4) Верно. Ошибочные сведения могут причинить вред.
5) Неверно. Правосудие осуществляется в установленном порядке.
ЕГЭ, задание 10. Сочетания приставок и разделительных знаков
Задание 10.87
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) обез..яна, сем..я, солов..и
2) руж..ё, из..ять (удалить из обращения), раз..ярить
3) под..ячий, ад..ютант, в..юнок
4) в..езд (движение внутрь), под..ёмник, с..едобный
5) необ..ятный, пред..юбилейный, с..ёжиться
1) обез..яна, сем..я, солов..и
2) руж..ё, из..ять (удалить из обращения), раз..ярить
3) под..ячий, ад..ютант, в..юнок
4) в..езд (движение внутрь), под..ёмник, с..едобный
5) необ..ятный, пред..юбилейный, с..ёжиться
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) обезьяна, семья, соловьи: ь, ь, ь. Разделительный ь внутри слова перед я/и. 2) ружьё, изъять (удалить из обращения), разъярить: ь, ъ, ъ. Ружьё — ь; изъять и разъярить — ъ после приставки. 3) подьячий, адъютант, вьюнок: ь, ъ, ь. В подьячий и вьюнок пишется ь; в адъютант разделительный ъ. 4) въезд (движение внутрь), подъёмник, съедобный: ъ, ъ, ъ. Ъ после приставки на согласный перед е/ё; значение въезд исключает выезд. 5) необъятный, предъюбилейный, съёжиться: ъ, ъ, ъ. Ъ после приставки на согласный перед я/ю/ё. Ответ: 145.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: