Рассмотрите изображение. Какой орган был учреждён в правление изображённого императора? 1) Правительствующий сенат 2) Верховный тайный совет 3) Государственная дума 4) Государственный совет Запишите номер правильного ответа.
Репродукция исторического произведения, общественное достояние. Источник и полная атрибуция приведены в разборе.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
На портрете Александр I. Государственный совет учреждён в 1810 году; Сенат — при Петре I, Верховный тайный совет — при Екатерине I, Государственная дума начала работу при Николае II.
Изображение: Джордж Доу. Александр I. Эрмитаж. PD-Art по Commons. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portrait_of_Alexander_I_(Dawe).jpg Размер уменьшен; содержательных изменений нет.
В государстве глава государства получает полномочия по наследству и занимает должность пожизненно. Какую форму правления характеризует этот признак? 1) федерацию 2) демократию 3) монархию 4) унитарное государство
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Наследственный порядок замещения должности главы государства характерен для монархии. Федерация и унитарное государство — формы территориального устройства, демократия характеризует политический режим. По условию нельзя установить, ограничена ли власть монарха.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После нападения извне государство организовало оборону территории и защиту населения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Эта функция относится к внешним. 2) Оборона не относится к государственным задачам. 3) Для обороны могут мобилизоваться государственные ресурсы. 4) Наличие внешней угрозы автоматически отменяет все остальные функции. 5) Условие определяет исключительно форму территориального устройства. 6) Реализуется функция обороны.
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Верно. Источник угрозы находится вне страны. 2) Неверно. Защита от внешней агрессии является важной функцией. 3) Верно. Выполнение задачи требует средств и организации. 4) Неверно. Государство продолжает решать и другие задачи. 5) Неверно. Федеративное или унитарное устройство не указано. 6) Верно. Государство противодействует внешней агрессии.
Рассмотрите изображение. Какое событие произошло в правление изображённого императора? 1) Цусимское сражение 2) Бородинское сражение 3) Синопское сражение 4) Полтавская битва Запишите номер правильного ответа.
Репродукция исторического произведения, общественное достояние. Источник и полная атрибуция приведены в разборе.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
На портрете Александр I. Бородинское сражение произошло в 1812 году. Полтавская битва относится к правлению Петра I, Синопское сражение — Николая I, Цусимское — Николая II.
Изображение: Джордж Доу. Александр I. Эрмитаж. PD-Art по Commons. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Portrait_of_Alexander_I_(Dawe).jpg Размер уменьшен; содержательных изменений нет.
(1)В школьном коридоре освободилась большая рамка: старый стенд сняли, а новый ещё не придумали. (2)Нашему классу предложили оформить её к юбилею школы, и я сразу вызвалась нарисовать здание с высоты птичьего полёта. (3)На моём рисунке крыша получалась красной, окна сияли, словно маленькие зеркала, а деревья аккуратно стояли вдоль дорожки. (4)Одноклассники похвалили работу, и я уже представляла её на стене. (5)Но на следующий день Лена принесла несколько чёрно-белых фотографий, найденных в школьном архиве. (6)На одной учительница в резиновых сапогах держала тонкий саженец, на другой ребята красили парты прямо во дворе. (7)Лена предложила разместить рядом с рисунком эти снимки и подписи к ним. (8)Я возразила: фотографии занимали слишком много места, а мой рисунок пришлось бы уменьшить. (9)После уроков мы пошли к учительнице, которая разбирала архив, и я спросила, почему старые снимки нельзя оставить в альбоме. (10)Она не стала спорить, а показала нам ещё одну фотографию: перед недостроенной школой стояли люди с лопатами. (11)Оказалось, некоторые из них после основной работы приходили помогать строителям. (12)Я смотрела на маленькие серые фигуры и впервые подумала, сколько чужих усилий скрывается за привычным словом «школа». (13)Мой красивый фасад был только обложкой книги, которую я ещё не открывала. (14)Домой я вернулась поздно, но не стала откладывать дело в долгий ящик. (15)На большом листе я нарисовала новую схему стенда: в середине оставила здание, а вокруг разместила фотографии и короткие рассказы. (16)Окна теперь занимали меньше места, зато в них как будто появился свет настоящей жизни. (17)Когда мы повесили стенд, возле него остановилась незнакомая женщина и долго рассматривала снимок с саженцем. (18)Она улыбнулась и сказала, что эта учительница преподавала у её матери. (19)Я отошла чуть в сторону, чтобы не мешать, и увидела, как вокруг рамки собрались люди. (20)Теперь они разглядывали не только мою работу — они узнавали свою школу.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Мой красивый фасад был только обложкой книги, которую я ещё не открывала. 2) Но на следующий день Лена принесла несколько чёрно-белых фотографий, найденных в школьном архиве. 3) На одной учительница в резиновых сапогах держала тонкий саженец, на другой ребята красили парты прямо во дворе. 4) Окна теперь занимали меньше места, зато в них как будто появился свет настоящей жизни. 5) Я отошла чуть в сторону, чтобы не мешать, и увидела, как вокруг рамки собрались люди. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1) Верно. Фасад рисунка назван обложкой книги: история школы уподоблена книге без сравнительного союза. 2) Неверно. Действие и предметы названы в прямом значении. 3) Неверно. Описание фотографии не содержит переноса значения. 4) Верно. Свет жизни — переносный образ: архивные истории наполняют рисунок живым человеческим смыслом. 5) Неверно. Действие рассказчицы описано буквально.
Какой признак отличает государство от общественного объединения любителей истории? 1) наличие общих целей у участников 2) использование названия и символики 3) право устанавливать общеобязательные правила в пределах своей территории 4) проведение собраний
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Государственная власть устанавливает обязательные правила для населения своей территории. Цели, символика и собрания возможны и у общественного объединения. Его внутренние правила не распространяются на всех жителей страны.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите ряды, в обоих словах которых пропущена одна и та же буква. 1) ноч..вать, команд..вать 2) попроб..вать, совет..вать 3) разгляд..вать, опазд..вать 4) обид..ться, завис..ть 5) кле..ть, леле..ть
Нужна подсказка?
Проверьте все элементы условия и соотнесите их с правилом.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1: ночевать, командовать — е/о. 2: попробовать, советовать — о/о: попробую, советую. 3: разглядывать, опаздывать — ы/ы: разглядываю, опаздываю. 4: обидеться, зависеть — е/е; написание инфинитива не заменяется буквой личного окончания II спряжения. 5: клеить, лелеять — и/я. Ответ 234.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Граждане следят за решениями муниципалитета, задают вопросы на обсуждениях и предлагают изменения, соблюдая права других участников.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Информированность не имеет отношения к политической активности. 2) Участие обязательно требует безусловного одобрения каждого решения. 3) Проявляются черты участнической политической культуры. 4) Описано полное политическое безразличие. 5) Активность сочетается с ответственностью. 6) Критические вопросы совместимы с законным участием.
Ответ и объяснение
Ответ: 356
1) Неверно. Наблюдение за решениями поддерживает осознанность действий. 2) Неверно. Граждане могут предлагать изменения. 3) Верно. Граждане осознают возможность влияния. 4) Неверно. Граждане следят за решениями и действуют. 5) Верно. Участники соблюдают права других. 6) Верно. Несогласие не исключает правомерности.
